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唐縣宏達雕塑工藝品之校園雕塑

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【摘要】:
學校作為教育場所即具備顯性的教育方式,也需要隱性的教育功效。其中隱性的教育功效于校園雕塑上更加容易體現和達到目標。唐縣宏達雕塑工藝品制造有限公司和全國各地多所學校有過合作,有大量的校園雕塑可供選擇,也可以根據學校的具體要求進行定制制作。幾十年的雕塑經驗為您的選擇保駕護航,為您提供精致、精美、精益求精的雕塑作品。期待您的來電!

學校作為教育場所即具備顯性的教育方式,也需要隱性的教育功效。其中隱性的教育功效于校園雕塑上更加容易體現和達到目標。首先校園雕塑會對學生價值判斷產生潛移默化的影響,作為一種精神載體,其具備文學屬性,也能體現“文以載道”的精神。校園雕塑還蘊涵著一定的道德追求,對學生的道德意識產生潛移默化的作用,激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同,產生共鳴。

那么在選擇校園雕塑時,首先要注意雕塑符合校園的文化氛圍,如馬克思、恩格斯等,還有一些精神榜樣如雷鋒(封面圖)、焦裕祿、孔子、魯迅(如圖)等。然后校園雕塑的擺放位置要與環境相協調,如清華大學校園中朱自清的雕塑讓我們時刻想起《荷塘月色》。

校園雕塑是物化了的精神載體,集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行審美教育、道德教育的非常好的素材之一。

唐縣宏達雕塑工藝品制造有限公司和全國各地多所學校有過合作,有大量的校園雕塑可供選擇,也可以根據學校的具體要求進行定制制作。幾十年的雕塑經驗為您的選擇保駕護航,為您提供精致、精美、精益求精的雕塑作品。期待您的來電!